Formations professionnelles en milieu éducatif

La formation “Comprendre et gérer les Projets d’Accueil Individualisé (PAI) des élèves” est essentielle pour les professionnels de l’éducation qui souhaitent offrir un soutien adapté aux élèves ayant des besoins spécifiques en raison de problèmes de santé. Un PAI est un dispositif qui permet d’adapter le parcours scolaire de l’élève en fonction de ses contraintes médicales, garantissant ainsi son droit à l’éducation et à la participation à la vie scolaire.

Modalités pédagogiques

• Présentations interactives

• Études de cas

• Ateliers pratiques

• Jeux de rôle

• Discussions en groupe

Programme détaillé

Test de positionnement : QCM

Introduction au PAI

• Introduction à la formation et tour de table

• Définition et objectifs du PAI

• Cadre légal et réglementaire du PAI

  QCM

Élaboration et mise en place du PAI

• Identification des besoins spécifiques des élèves

• Élaboration du PAI : étapes et acteurs impliqués

  Atelier pratique : rédaction d’un PAI

Suivi et évaluation du PAI

• Techniques de suivi et d’évaluation du PAI

• Adaptation du PAI en fonction des évolutions des besoins

  Atelier pratique : étude de cas et mise en situation

Collaboration et communication autour du PAI

• Rôle des différents acteurs (enseignants, parents, professionnels de santé, etc.)

• Techniques de communication et de collaboration efficaces

  Atelier pratique : jeux de rôle et simulations

  Conclusion et évaluation de la formation QCM

Modalités d’évaluation

• Évaluation continue tout au long de la formation (exercices pratiques, études de cas, jeux de rôle)

• Évaluation finale sous forme de quiz et de présentation d’un PAI

Avantages pour les participants :

Les participants acquerront une meilleure compréhension des défis auxquels sont confrontés les élèves ayant des besoins de santé particuliers. Ils seront capables de créer un environnement inclusif et bienveillant, favorisant la réussite et le bien-être de tous les élèves.

En somme, cette formation est cruciale pour promouvoir l’inclusion et l’égalité des chances dans le milieu éducatif. Elle permet aux professionnels de l’éducation de répondre de manière appropriée et individualisée aux besoins de chaque élève, assurant ainsi une expérience éducative équitable et enrichissante pour tous.

Comprendre et gérer les Projets d’Accueil Individualisé (PAI) des élèves

La formation “Comprendre et agir pour une école inclusive” est conçue pour les professionnels de l’éducation qui souhaitent approfondir leurs connaissances et compétences dans la mise en œuvre de pratiques inclusives en milieu scolaire. L’école inclusive vise à accueillir tous les élèves, quelles que soient leurs capacités ou leurs difficultés, et à leur fournir une éducation de qualité adaptée à leurs besoins.

Objectifs de la formation :

• Sensibiliser aux principes de l’inclusion scolaire.

• Comprendre les besoins spécifiques des élèves en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers.

• Développer des stratégies pédagogiques inclusives.

• Favoriser la collaboration entre les enseignants, les élèves, les parents et les professionnels de santé.

• Promouvoir un environnement scolaire respectueux et accueillant pour tous.

Modalités pédagogiques

• Présentations interactives

• Études de cas

• Ateliers pratiques

• Jeux de rôle

• Discussions en groupe

Programme détaillé

Test de positionnement : QCM

Comprendre les principes de l’école inclusive

• Introduction à la formation et tour de table

• Définition et concepts clés de l’école inclusive

• Cadre légal et réglementaire de l’inclusion scolaire

  Quiz

Identifier et surmonter les obstacles à l’inclusion

• Les différents types de handicaps et leurs impacts sur la scolarité

• Les obstacles à l’inclusion et comment les surmonter

  Atelier pratique : analyse de cas concrets et mise en situation

Mettre en place des pratiques pédagogiques inclusives

• Les pratiques pédagogiques favorisant l’inclusion

• Techniques de différenciation pédagogique

  Atelier pratique : élaboration de séquences pédagogiques inclusives

Collaborer pour une école inclusive

• Rôle des différents acteurs (enseignants, parents, professionnels de santé, etc.)

• Techniques de communication et de collaboration efficaces

  Atelier pratique : jeux de rôle et simulations

  Conclusion et évaluation de la formation (QCM)

Modalités d’évaluation

• Évaluation continue tout au long de la formation (exercices pratiques, études de cas, jeux de rôle)

• Évaluation finale sous forme de quiz et de présentation d’un projet d’inclusion

Avantages pour les participants :

Les participants seront mieux équipés pour créer des plans d’apprentissage personnalisés et pour utiliser des ressources adaptatives qui favorisent l’apprentissage et la participation de tous les élèves. Ils seront également préparés à travailler efficacement au sein d’équipes multidisciplinaires pour soutenir l’inclusion.

En résumé, cette formation est indispensable pour tout professionnel de l’éducation désireux de contribuer à une école plus inclusive. Elle offre les clés pour comprendre la diversité des élèves et pour agir concrètement afin de garantir à chacun un parcours éducatif épanouissant et adapté.

Une école inclusive est le pilier d’une société qui valorise la diversité et l’égalité des chances, en adaptant l’éducation à chaque élève pour son épanouissement et sa réussite.

Comprendre et agir pour une école inclusive

La formation “Comprendre les troubles de l’apprentissage et connaître les aménagements possibles” est une initiative pédagogique essentielle destinée aux éducateurs, aux enseignants et aux professionnels de l’éducation. Elle vise à fournir une compréhension approfondie des différents troubles de l’apprentissage (TA) et à explorer les stratégies d’adaptation et d’aménagement pour répondre efficacement aux besoins des élèves concernés.

Modalités pédagogiques

• Présentations interactives

• Études de cas

• Ateliers pratiques

• Jeux de rôle

• Discussions en groupe

Programme détaillé

Test de positionnement : QCM

Comprendre les troubles de l’apprentissage

• Introduction à la formation et tour de table

• Définition et typologie des troubles de l’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, etc.)

• Cadre légal et réglementaire concernant les troubles de l’apprentissage

  Quiz

Identifier les troubles de l’apprentissage

• Signes et symptômes des différents troubles de l’apprentissage

• Techniques et outils pour le dépistage et l’identification

  Atelier pratique : analyse de cas concrets et mise en situation

Accompagner les élèves avec des troubles de l’apprentissage

• Stratégies pédagogiques adaptées aux différents troubles

• Techniques de différenciation pédagogique

  Atelier pratique : élaboration de plans d’accompagnement personnalisés

Collaborer pour une prise en charge efficace

• Rôle des différents acteurs (enseignants, parents, professionnels de santé, etc.)

• Techniques de communication et de collaboration efficaces

  Atelier pratique : jeux de rôle et simulations

  Conclusion et évaluation de la formation QCM

Avantages pour les participants :

Les participants acquerront une meilleure sensibilité aux défis rencontrés par les élèves avec des TA et seront capables de mettre en place des stratégies d’enseignement qui favorisent l’autonomie et la réussite scolaire. Ils pourront également contribuer à la construction d’un cadre éducatif plus inclusif et équitable.

En conclusion, cette formation est capitale pour tout professionnel souhaitant s’engager dans une démarche d’inclusion et d’égalité des chances en éducation. Elle offre les clés pour comprendre et agir face aux troubles de l’apprentissage, garantissant ainsi à chaque élève un parcours adapté et réussi.

Comprendre les troubles de l'apprentissage

La formation “Comprendre les troubles de l’apprentissage et connaître les aménagements possibles” est une initiative pédagogique essentielle destinée aux éducateurs, aux enseignants et aux professionnels de l’éducation. Elle vise à fournir une compréhension approfondie des différents troubles de l’apprentissage (TA) et à explorer les stratégies d’adaptation et d’aménagement pour répondre efficacement aux besoins des élèves concernés.

Modalités pédagogiques

• Présentations interactives

• Études de cas

• Ateliers pratiques

• Jeux de rôle

• Discussions en groupe

Programme détaillé

Test de positionnement : QCM

Comprendre les troubles de l’apprentissage

• Introduction à la formation et tour de table

• Définition et typologie des troubles de l’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, etc.)

• Cadre légal et réglementaire concernant les troubles de l’apprentissage

  Quiz

Identifier les troubles de l’apprentissage

• Signes et symptômes des différents troubles de l’apprentissage

• Techniques et outils pour le dépistage et l’identification

  Atelier pratique : analyse de cas concrets et mise en situation

Accompagner les élèves avec des troubles de l’apprentissage

• Stratégies pédagogiques adaptées aux différents troubles

• Techniques de différenciation pédagogique

  Atelier pratique : élaboration de plans d’accompagnement personnalisés

Collaborer pour une prise en charge efficace

• Rôle des différents acteurs (enseignants, parents, professionnels de santé, etc.)

• Techniques de communication et de collaboration efficaces

  Atelier pratique : jeux de rôle et simulations

  Conclusion et évaluation de la formation QCM

Avantages pour les participants :

Les participants acquerront une meilleure sensibilité aux défis rencontrés par les élèves avec des TA et seront capables de mettre en place des stratégies d’enseignement qui favorisent l’autonomie et la réussite scolaire. Ils pourront également contribuer à la construction d’un cadre éducatif plus inclusif et équitable.

En conclusion, cette formation est capitale pour tout professionnel souhaitant s’engager dans une démarche d’inclusion et d’égalité des chances en éducation. Elle offre les clés pour comprendre et agir face aux troubles de l’apprentissage, garantissant ainsi à chaque élève un parcours adapté et réussi.La formation “Le dossier MDPH de A à Z” est une ressource précieuse pour les professionnels de l’éducation, les travailleurs sociaux, et toute personne impliquée dans le soutien aux personnes en situation de handicap. La Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) joue un rôle crucial dans l’accompagnement des personnes handicapées, et cette formation vise à détailler le processus de création et de gestion des dossiers MDPH.

Méthode pédagogique :

Le module alternera éléments d’enseignement didactiques et théoriques avec une prise en main progressive du logiciel à travers des cas pratiques et des exemples exposant les principales problématiques que l’apprenant rencontrera dans la gestion du logiciel de manière à acquérir une réelle autonomie opérationnelle.

Outils pédagogiques :

● L’ensemble du cours est repris sous forme de vidéos et tutoriaux détaillant chaque élément du contenu pédagogique que l’apprenant pourra consulter pendant et après la formation de manière illimitée.

● Chaque apprenant prépare un ordinateur avec accès internet.

● Plateforme Google Classroom

● Accès personnalisé et sécurisé.

● En début de formation à chaque participant est appelé par la formatrice pour un bilan personnalisé des besoins.

● 2h00 à 4h00 d’accompagnement individualisé (téléphonique et/ou email).

Contrôle des connaissances :

Chaque apprenant devra effectuer un test de connaissance sous la forme d’un questionnaire QCM reprenant les principaux points de la formation. Des tutoriels vidéo pourront être consultés par l’apprenant qui conservera, après le stage, un accès à notre module de connaissance permettant de tester régulièrement ses connaissances et d’échanger avec le formateur.

Contrôle des prérequis avant formation :

Chaque apprenant devra effectuer un test QCM avant le début de la formation afin d’identifier les forces et faiblesses de l’apprenant sur les différents sujets portant sur la formation afin d’adapter cette dernière au public formé.

Les objectifs principaux de cette formation sont :

• Comprendre le rôle et les missions de la MDPH.

• Maîtriser les démarches administratives pour constituer un dossier MDPH.

• Connaître les droits et les prestations disponibles pour les personnes en situation de handicap.

• Savoir accompagner les personnes handicapées dans la formulation de leurs demandes.

• Être capable de suivre et d’actualiser les dossiers en fonction des évolutions des situations individuelles.

Les modules de formation incluent :

• Le fonctionnement de la MDPH et ses interactions avec les autres institutions.

• Les différents éléments constitutifs d’un dossier MDPH.

• Les critères d’éligibilité et les procédures d’évaluation des besoins.

• Les techniques de rédaction des projets de vie et des demandes de prestations.

• Des études de cas pratiques pour s’exercer à la gestion des dossiers.

Le programme de la formation

Test de positionnement QCM

Objectif : Connaître la réglementation en vigueur au sujet des droits de la personne en situation de handicap

Chapitre 1 : La charte des droits fondamentaux de l'Union Européenne

Chapitre 2 : La convention internationale des droits des personnes handicapées

Chapitre 3 : La loi du 11 février 2005

Quizz d’évaluation

Objectif : Comprendre le fonctionnement de la MDPH

Chapitre 1 : La demande de prestations et ou d'orientation Chapitre

2 : L'équipe pluridisciplinaire

Chapitre 3 : La commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées

Chapitre 4 : La décision et les recours possibles

Quizz d’évaluation

Objectif : Connaître les différentes aides proposées

Chapitre 1 : Les aides générales

Chapitre 2 : Les enfants de 0 à 20 ans

Chapitre 3 : La Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé

Quizz d’évaluation

Objectif : Savoir remplir un dossier MDPH La demande auprès de la MDPH

Mis en pratique : Remplir le cerfa n°15692*01 et Rédiger le projet de vie avec les éléments vus lors de la formation (cerfa 15692*01)

Objectif : Comprendre les recours possibles

Chapitre 1 : Les recours gracieux

Chapitre 2 : Les recours contentieux

Chapitre 3 : Les recours amiables

Quizz d’évaluation

Evaluation finale de la formation : QCM

Avantages pour les participants :

Les participants développeront une compréhension approfondie du système d’aide aux personnes handicapées en France. Ils seront outillés pour fournir un accompagnement efficace et empathique, facilitant l’accès aux droits et aux services pour les personnes concernées.

En conclusion, cette formation est essentielle pour quiconque souhaite contribuer à l’amélioration de la qualité de vie des personnes en situation de handicap. Elle permet d’acquérir une expertise dans la gestion des dossiers MDPH, assurant ainsi un soutien adéquat et personnalisé.

LE DOSSIER MDPH DE A à Z